Integrasi Living Hadis dan Pendidikan Karakter Melalui Metode Storytelling
DOI:
https://doi.org/10.64994/iemj.v2i1.51Keywords:
Living Hadith, Character Education, StorytellingAbstract
This study aims to describe the concept of character education values contained in various stories in the Hadith through the storytelling method. This qualitative study is in the form of a literature review. Primary and secondary data were obtained from various scientific literature closely related to the main subject matter. This study uses a descriptive approach. Data collection was conducted using documentation techniques. Meanwhile, data analysis was conducted through reduction, presentation, and verification. The results of the study concluded that the moral values contained in various stories in the Hadith can be used as the basis for character education learning through the storytelling method. This shows that living hadith can be synergized with character education learning methods. This study contributes to the importance of creative learning methods to disseminate the values of character building contained in the theological foundations of Islam.
References
Afandi, M. (2011). Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Semarang: Unissula Press.
Agustina, Firda. (2019). Penanaman Pendidikan Karakter dan Metode Story Telling. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10 (2).
At-Thabrani, Mu’jam Al-Kabir At-Thabrani. “kitab shad bab shuday bin ajlan abu amamah al-bahili. hadits nomer 1871” diambil dari http://www.eltwhed.com.
Djamaroh, Saeful B. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Rinekacipta.
HR, Mansur. (2015). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Metode Kisah, E-Buletin, media Pendidikan LPMP Sulsel.
Khairoes, Desmarita. (2019). Penerapan Storytelling untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Research & Learning in Elementary Education 3 (4).
Lutvaidah, Ukti Lutvaidah. (2015). Pengaruh Metode dan Pendekatan Pembelajaran Terhadap Penguasaan Konsep Matematika, Jurnal Formatif 5 (3).
M. Mansyur. (2019).Pengembangan Nilai Moral Anak Melalui Metode Bercerita Pada Kelompok B Di TK Pembina Kota Kendari. Jurnal Gema Pendidikan 26 (1).
Mujib, Abdul. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Rineka Cipta.
Mulyasa. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Muslich, Mansur. (2011). Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Muslimin, Ichwanul. (2019). “Metode Pembelajaran Hadist Studi Multi Kasus Di Pondok Pesantren Wali Barokah Burengan Kediri Dan Pondok Pesantren Persatuan Islam Bangil Pasuruan”, Tesis, Uin Sunan Ampel Surabaya.
Mustakim, Zaenal. (2011). Strategi dan Metode Pembelajaran. Pekalongan: STAIN Press.
Nasution, Mardiah Kalsum. (2017). Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Studia Didaktika, Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan 11 (1).
Riyanto, Budi. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Sejarah. Semarang: Skripsi, UNNES.
Samani, Muchlas. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Samrin. (2016). Pendidikan Karakter: Sebuah Pendidikan Nilai. Jurnal al-Ta’dib 9 (1).
Sanchez, Tony R. (2006). The Remarkable Abigail: Telling For Character Education. Victoria Stewart, The High School Journal, University of Toledo.
Saptono. (2011). Dimensi-Dimensi Pendidikan Karakter: Wawasan, Strategi dan Langkah Praktis. Jakarta: Erlangga.
Sari, Indah Perdana. (2018). Pengaruh Metode Storytelling terhadap Karakter Kerjasama Pada Siswa Kelas III SD Pojoksuman Yogyakarta. Jurnal Taman Cendekia 2 (2).
Sihite, Bundiati D. (2016). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Usia Dini 2(1).
Syaikh Utsman bin Shihabuddin al-Funtiani. kitab Irsyad-ul Ibad.
Tafsir, Ahmad. (1994). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung.
Thohari, Ihyak Nizar. (2016). Penerapan Teknik Storytelling untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas XI IPA MAN 2 Wates Tahun 2015/2016. Skripsi: UIN Sunan Kalijaga.
Undang-undang Republik Indonesa. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara.
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Persada.
Zulhimma. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter Dengan Pola Integralistik Dalam Membentuk Kepribadian Siswa Di SD IT Bunayya Padang Simpuan. Tazkir 9 (2).
