Student Management in Improving Graduate Quality through Flagship Programmes at Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.64994/iemj.v3i1.82Keywords:
Flagship Programme, Graduate Quality, Madrasah IbtidaiyahAbstract
This qualitative study aims to describe the role of pupils in improving the quality of graduates through a flagship programme called AHSANU at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Walisonggo Kranji 02 Kedungwuni, Pekalongan Regency. This study employs a descriptive method. Data were collected through observation, interviews and documentation. The results of the study indicate that student management in improving graduate quality through the AHSANU programme at MI Walisonggo is carried out systematically in accordance with various factors in student development, including student planning, student admission, orientation for new students, student guidance and development, assessment of learning outcomes, and student transfer. This research contributes to the importance of synergy between various managerial factors within the school curriculum in building the effectiveness of programmes aimed at improving graduate quality
References
Afriantoni, Yuanda Fracitilia Sudiar, M. Rafi Al-Ghifari. 2025. Peran Manajemen Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. KAPALAMADA: Jurnal Multidisipliner, Volume 4 (No 02), hlm. 100-116.
Amelia, Siti Halimah, Lilis Andria Ningsih, Intan Pramudya Agustina, Mihammad Doni Kusuma. 2026. Implementasi Manajemen Pendidikan Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Dan Pengembangan Karakter Peserta Didik. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 8 No. 1. DOI: https://doi.org/10.55352/mudir.v8i1.2426
Asih D, Hasanah E. 2021. Manajemen Kesiswaan Dalam Peningkatan Prestasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Akademik Pendidikan, 12 (2), hlm. 205. DOI: https://doi.org/10.47200/aoej.v12i2.461
Fenni Yuniasari. 2025. Manajemen Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran di Nganjuk. ALSYS: Jurnal Keislaman dan Pendidikan. Vol. 5. No. 4. DOI: 10.58578/alsys.v5i4.6597.
Firdaus, Erwin dkk. 2021. Manajemen Mutu Pendidikan. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Fitriani, S. 2022. Tenik Dokumentasi Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Dan Konseling. 4 (3). hlm. 115.
Gustina, Rosman Efendi, Kamel, Ismail Syakban. 2026. Pengembangan Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Negeri dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan. Vol. 11. No. 1. DOI: https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1841.
Mustari. 2014. Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah Di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar Direktorat Jendral Pendidikan Dasar.
Setiawan, H. R. 2020. Manajemen Peserta Didik Dalam Peningkatan Kualitas Lulusan Di SMP Al-Ulum Terpadu Medan. Tesis. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.
Badrudin. 2014. Manajemen Peserta Didik. Jakarta: PT. Indeks.
Ritsanah, N. 2022. Konsep Manajemen Peserta Didik. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Berbasis Islam Nusantara. 2 (1) hlm. 73.
Wahyudi, A. 2022. Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Kompetensi Abad 21. Jurnal Ilmiyah Pendidikan dan Pembelajaran. 8 (1) hlm. 45.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sholakhus Syahyati, Nelli Murodah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
